Si José fuera mi alumno...
No se trata de excluir si no de incluir, de formar personas libres de prejuicios y llenas de valores, que reflexionen y sean sensibles a la situación, no serviría de mucho realizar adecuaciones curriculares si el niño se encuentra en un contexto donde se sienta rechazado. “Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal, no será necesario hablar de inclusión, sino de convivencia”. Posteriormente canalizar al niño con USAER o en su defecto con alguna institución que pueda ayudarnos como padres y docente para llevar un seguimiento y cuidados preventivos con la finalidad de lograr aprendizajes y no poner en riesgo al alumno, así mismo hacer conciencia en el educando sobre su salud, pero no dejar de lado la motivación y con esto él se sienta útil y se proponga metas. Algunas actividades que implementaría, no sólo con él si no con el resto del grupo serían las siguientes: S. Posición de la lengua: ...